日本企业家稻盛和夫提出过一个公式：人生/工作的结果=思维方式×热情×能力。在稻盛和夫看来，拥有正确的思维方式，比拥有智商、体魄等其他能力更为重要。为什么明明已经拼尽全力，却还是不行？为什么有的人不聪明，却总能取得好成绩？具有不同思维模式的人，看待同一件事时，所得出的结论与所产生的行为，往往大相径庭。很多时候，一个人处理事情的逻辑和方法，才是决定他是否能做出成绩的首要因素。我们不得不承认，很多时候，正确的思维方式，比盲目努力更重要。
正确思维的培养越早开始，人生就有可能越早逆袭。在瑞思英语，格外注重孩子们思维的培养，很多家长看重的也正是这一点，下面就来看看家长们的心声：
“最初选择上海瑞思也是因为朋友介绍。孩子因为报了别的机构开始反感英文课，所以我也是抱着试试看的心态来到这里，发现这里学英语和其他机构不太一样，思维模式和学习的方法不一样。瑞思更多的是针对孩子的不同，选择不同的教学模式，针对家长的要求和孩子的个人能力会针对性的解决孩子的学习问题。我们在瑞思学了两年了，英语的进步是很明显的。平时，生活中遇到学过的东西，他会说出来，简言之就是能学以致用，反观，过去我们学习英语的时候，就像学了哑巴英语一样，只认识，然而并不能用起来。孩子平时晚上说梦话都经常会说英语和唱英文歌，我想他学着应该是快乐的，快乐的学习更加容易接受，被孩子接受的课程，就是适合孩子的教学模式。而且，每一阶段要求的不一样，到后面我更看重瑞思的教学大纲----团队协作和领导能力。我们会一直学下去，希望孩子在快乐中学习，在快乐中进步。”
“小朋友在上海瑞思已经5年的时间了，马上就要进入第6年的学习，特别欣慰孩子在英语学习之路上的成长。最开始吸引我的是瑞思独特的教育模式和体系性，当天来试听课的时候，看见班级里小朋友很开心在说英文，让我有了小小的期待。小朋友这么多年读下来，很开心地看到他对英文学习的兴趣不减，小学里的英文学习也从来不用担心，因为现在3年级学的内容，早就在瑞思学过了，课堂上他也特别自信。今年在学习S2阶段的内容，每次课结束回来，都特别开心地和我分享，今天又学了哪些新的内容，小组里小朋友的表现怎么样，今天谁是好的TEAM LEADER，我觉得在这里小朋友不仅学会了怎么去用英文，还有很多应试教育没有交给孩子的东西。很感谢瑞思，同时也很感谢这一路上教小朋友的瑞思老师们，我们的Jessie老师，Michelle老师，Ailsa老师，都是非常认真负责有爱心的老师，小朋友们也都非常喜欢。课后的英文电话辅导很及时。另外很多大型的活动比如瑞思英语项目应用实践活动、小达人等活动非常丰富，对锻炼小朋友们的能力有很大帮助。非常推荐。”
“我们Herman在上海瑞思已经第5年了，他一直都非常喜欢来瑞思，当年0基础的他，还对课堂没什么概念，经过各老师一点点的引导，慢慢地把他语感和习惯都培养起来。原本有想换到其他培训机构，但孩子上了几次很不喜欢这种应试类的机械学习方式，最终还是喜欢来瑞思学，看来填鸭式真的不适合我儿。很庆幸当初选择了坚持，现在的他读的文章我都很多看不懂，平时全英文交流都很自信，瑞思班级的孩子之间都讲的英文，这一点让我觉得特别好，有很好的语言环境，而且应试方面不像之前的理解，其实他英语应用能力已经远高于学校标准了，这大概就是他们说的，有了学习方法后，应试是优势吧。最后感谢一下每一位教过哥哥的瑞思老师，妹妹马上也开课了，有哥哥这个小老师，期待妹妹能很快适应。”
“当时在众多培训机构中选择上海瑞思的原因，主要是认同他们的教育理念。通过全浸入式的英语环境，培养孩子的英语思维，提高演讲演示、团队合作、解决问题的综合能力。孩子入学近三个月，基本没有厌学情绪，每次总是问下次上课的时间。班上Yoki和Zoel两位老师超nice，温和可亲，认真负责，总是及时反映孩子学习中的情况，包括存在的问题、需要改进和努力的地方。个人感觉，她们很专业，对小朋友也很有耐心。希望未来小朋友能取得更大的进步~”
在瑞思，从上课内容、讲课方式、课间活动、互动内容以及校区环创等等，都以英文的形式来展现。孩子们的学习、游戏、活动、演讲展示等等所有行为，也都以英语作为唯一沟通语言。同时在课程体系上采用学科式英语教学，在这种“浸入式”的环境里，孩子们用英语学习语言艺术、数学、科学等学科知识，用英语学习、思考、表达，真正建立起母语般的思维模式，让孩子学习更有信心。
瑞思英语一贯秉持着全人教育培养理念，希望通过对英语思维力及未来领导力的培养，让中国孩子成为有世界话语权的杰出公民。
今后，瑞思英语将更好地顺应全人教育培养的时代趋势，将素质教育带到更多的中国家庭，让更多的中国学子在国际化大环境中获得深层次的发展和崭新的未来！
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