虎阜：用“心”创设，让孩子成为环境的主人

   “儿童教育要取得较大的效益，必须优化环境。”环境作为重要的教育资源和“隐形课程”，受到幼儿教育工作者的广泛关注。为了让孩子们拥有一个温馨快乐的学习环境，虎阜幼儿园全体教师加班加点，巧用孩子们的智慧创设活动环境。

   在环境创设的开展过程中，老师们经常开展情况交流讨论。围绕环境创设应从主题氛围、教育价值、适宜性、幼儿主体性、对话互动性、美感布局性、特色创新等方面，大家积极踊跃发言，就实践中大家遇到的一些困惑在集体智慧火花的碰撞中得到了释疑。