据国家教育部数据显示，2017 年中国教育市场总规模超过9万亿元。如此巨大的市场规模为我国教育事业的发展提供了肥沃的土壤，民营教育机构也像雨后春笋般涌现，像新东方、学而思这样的巨无霸更是得天独厚，风光无限。但中小型民营教育机构在激烈的市场竞争中往往荆棘载途，而且仅凭自己的力量，想要扩大规模，更是举步维艰。
四大痛点成教育机构发展的拦路虎
9月15日，在“新使命 新思维 新征程——2018冠群驰骋债股结合3.0成果发布会”上，企业主代表、成都艺海星少儿培训中心负责人付绍禹道出了中小型教育机构发展的四大困境。
一是同质竞争大。教育行业门槛低，竞争对手太多。从拼价格到拼服务，机构模式创新的红利期极短，同质化带来惨烈竞争；二是环境变化快，教育政策的变化可能让教育机构多年投资大幅贬值，特别是近年来在少儿、幼儿教育方面；三是人员流动高，民营教育机构的教师资源流动性很高，特别是优质的教师资源；四是新科技来势汹汹，不少新兴公司开发的人工智能教育系统，甚至不再需要老师授课。
与其他民营教育机构一样，“艺海星”同样遭受这些困境的困扰，特别是在人员流动性和同质化竞争方面。作为赢利性质的民营教育企业，他们需要在不断提升自身服务质量的同时，扩大市场占有率和品牌知名度，但资金与教师资源缺乏、运营管理能力滞后、市场研发与开拓能力不足等因素又常常让他们陷入迷茫与不知所措。
“终端消费”为教育机构带来新希望
幸运的是，金融体制改革给“艺海星”这样的中小型教育机构带来了新的曙光。党的十九大报告要求，“深化金融体制改革，增强金融服务实体经济能力，提高直接融资比重，促进多层次资本市场健康发展。”
付绍禹说，在合作之前他们就了解到冠群驰骋在金融体制改革的时代召唤下提出的终端消费模式，能够对实体经济进行全产业链的帮扶，而且教育又是冠群重点支持的一个行业。因此就坚定了他们与冠群合作的决心。
达成合作后，冠群不仅为他们解决了资金方面的困扰，还为他们整体的运营建言献策，另外还帮助他们整合了一些行业内的资源，为下一步开拓市场做好了充分的准备。目前他们整体的运营环境以及营业额都有了很大提升。
“未来，我们还期望和冠群展开更广泛、更深入的合作，比如打造一个线上教育平台，去帮助那些师资力量缺乏的贫困地区的孩子；提升服务质量，扩大规模，提高市场占有率，以更优质的服务为广大家长服务，为下一代的教育贡献一点微薄的力量等。” 付绍禹说。
“债股结合3.0”让金融与实体血肉相连
冠群驰骋在“债股结合3.0成果发布会”上提出的“终端消费”，就是结合此前帮扶中上游企业的经验，以金融服务打通产业链上中下游，形成产业链闭环，让处在链条中的所有企业都能共存、共生、共赢。从而打造一条全覆盖、多维度、多层次、立体式的中小企业扶持模式。这样，金融机构与中小微企业之间就成了共荣共生的合作关系。
这种模式不仅帮助像“艺海星”这样的教育机构走出泥潭。2016年以来，冠群已经先后在东北、河北、湖北、湖南、四川、广东等地十几个城市和地区得到成功推广，范围覆盖制造业、批发零售、农林牧渔、建筑行业、仓储物流、信息软件、住宿餐饮、工程类等八大产业。
财政部原副部长张明奎在此次大会上表示，普惠金融应当分成三大阶段，在最初阶段，解决中小微企业急需的资金问题；第二阶段则是帮扶中小微型企业制订经营的策略战略；而第三阶段则是打通企业中下游产业链条，将整个产业链都纳入到普惠金融的覆盖范围中来，从产业链的开头到末端，帮扶中小企业全面健康、有序的发展。如今，冠群正在普惠金融的最后一个阶段砥砺前行，为更多有需要的中小微企业提供全方位的帮助。
谈到未来，冠群驰骋投资管理（北京）有限公司总裁刘广东说：“第一我们希望用五年的时间，打造出一个真正的产、供、销一条龙闭环的产业链，它会让我们的资金更加的安全；二是我们希望用五年的时间，打造出二百个细分行业里的龙头企业；第三个就是我们也希望真正实现一个百万级别的中小微企业项目的完成，实现千万人以上的就业，为我们中国在我们习总书记的带领下，让中国的经济和社会实现一个新的台阶，实现一个新的高度。”
