伴随着知识经济时代的到来，“人才”成为了全世界的“稀缺资源”。培养人才离不开教育。“21世纪培养的学生应该具备哪些最核心的知识、能力与情感态度”成为了举世瞩目的关键问题。而这恰恰就是“核心素养”概念诞生的背景与内涵。
2018年9月20日，为了搭建基于核心素养的课程改革国际交流平台，由清华大学附属中学主办，融尚国际教育集团(融尚私塾)、蓝海致远国际教育承办，凤凰青少协办的“聚焦核心素养培养未来人才2018中美核心素养教育研讨会”即将在清华大学附属中学拉开帷幕!
中美共话核心素养
本世纪初，经济合作与发展组织(OECD)率先提出了“核心素养”结构模型。各国均根据国情设定了有关核心素养的具体内容，中美两国也不例外。
2016年9月，《中国学生发展核心素养》研究成果正式发布。该成果提出了三大领域即文化基础、社会参与、自主发展。其中包括六种素养，共十八个要点，为中国学生的核心素养培养指明了方向。可以说，中国核心素养的优势在于全面、细致。不同维度的素养要求，涵盖了能力的方方面面，也更利于核心素养的落地。
美国核心素养起于21世纪核心素养联盟(ThePartnershipfor21stCenturySkills)，该联盟是美国国家教育部联合美国在线时代华纳基金会、苹果、思科、戴尔、微软等大型企业公司以及国家教育协会组成，统整了教育界、商界、政界等多方面的资源。2017年，美国的183所私立高中组成了联盟MTC(MasteryTranscriptConsortium)，并推出了一个全新的学生评价系统——素养成绩单(MasteryTranscript)。该系统不打分、不评级，只是持续追踪、记录、评估学生8项核心素养：(1)分析与审辩思维;(2)沟通能力;(3)领导力与团队协作;(4)信息与量化素养;(5)全球视野;(6)适应性与探索力;(7)诚信与决策力;(8)思维习惯。相比于中国的核心素养内涵，美国的核心素养其实更指向未来。虽没有中国核心素养一般条分缕析，但实用性却很高。
到了2018年，中美核心素养却遇到了同样的瓶颈——如何让核心素养真正落地。为了进一步促进中美两国关于核心素养内容的深度交流，清华附中、融尚国际、凤凰青少将联合举办“聚焦核心素养培养未来人才2018中美核心素养教育研讨会”，届时，中美教育专家会齐聚一堂，共话“核心素养”。
大咖云集，干货满满
“2018中美核心素养教育研讨会”，对于中美教育者而言，是一次绝佳的交流机会。不仅可以分享中美两国最权威的教育研究成果和最先进的教育体系，同时可以针对核心素养的落地问题进行深入探讨。
这样一场学术盛会，将会有怎样的大咖莅临现场呢?先透露一位大咖的名字吧!他就是清华附中国际部校长王殿军。
王殿军校长对于国际化教学和核心素养都自己独到的见地。他曾指出：“今天不是说我们提什么样的目标，而是我们用什么样的手段能够让我们学生和老师的家长愿意为这个目标付出努力，他究竟能做什么，这个是最关键的。核心素养并不是因为我们提得多高，我们的学生就有多高，而是因为我们做到什么程度，它才能发展到什么程度，我的想法是要有一种办法引导我们学生和老师愿意去做，而不仅仅是大家讨论它多重要。”
的确，“核心素养并不是因为我们提得多高，我们的学生就有多高，而是因为我们做到什么程度，它才能发展到什么程度”，这也是为何要举办中美核心素养教育研讨会的原因。全世界的教育者，不都是希望孩子能有一个更为光明的未来吗?为此，每一位教育者都不遗余力。
除了清华附中国际部校长王殿军外，大会还邀请到美国前30名私立高中校长、招生官、课程专家到华，与中国教育专家、学校校长、教师、家长进行对话，共同探索中美两国基于核心素养培养的前沿理念，教学成果，先进做法，为中美两国教育者搭建互相学习、借鉴、互通互融的桥梁。
毫无疑问，这必将是一次“有所得”的大会。如此盛会，我们期待您的关注!
时间：2018年9月20日8：30-16：00
地点：清华大学附属中学
在这里，我们不见不散!
