近日，备受瞩目的GET2018教育科技大会在北京国际会议中心圆满落幕，此次GET大会聚集国内外优秀的教育实践者前来分享自己的经验和见解。
作为深耕行业近十年的资深教育从业者，263教育总监牛登林受邀亮相大会并发表了主题演讲，同与会的行业人士分享了他对行业的一些新思考。
各大教培机构：直播成为常规化教学方式
牛登林认为，在互联网媒介及录播、直播、人工智能、云计算、大数据等技术的引领下，知识的传播方式发生了翻天覆地的改变。学生的学习途径、师生的互动方式及企业的营销模式都有了更多样的选择，直播作为已被市场成功验证的新兴科技之一，经过近几年的发展，现在已是在线教育的一个重要输出桥梁。
国内教育企业无论是K12课外辅导领域领头羊好未来还是职业在线教育领域直播培训集大成者对啊网，或者少儿在线英语教育领域中高歌猛进的独角兽VIPKID都是过去几年直播应用的摸索者和成功实践者，并在应用过程中不断的拓展出新的使用场景。
他们的共性在于，这些企业并不是简单地把传统的面授通过直播搬到网上，而是根据自身的不同需求，在使用直播的过程中做出很多创新。
“比如从12年6月第一次做直播到13年年初投资多贝、内部开始研发直播，到16年初全面上线双师，到17年学而思网校转型做直播，到18年战略转型智慧教育和开放平台的好未来，在直播化的道路上，每一步都正当时;对啊网则在13年初就推出了“点播全免费，直播来收费”的全新在线教育新商业模式，并通过直播大班在线营销课成功流量变现，引领了一波职业在线培训革命; VIPKID则是在少儿在线一对一方面独辟蹊径，提出‘美国小学在家上’，通过自己的成功实践告诉我们，不光成人的课程可以在线直播，K12也可以。
无论是好未来、对啊网还是VIPKID，对普通教培机构来说，其直播规模化应用历程，都有着可借鉴的意义。
直播将深入每一个教育细分领域
牛登林认为通过近几年在教学过程中的不断摸索应用，现在直播与教培机构的教学、运营等已经密不可分，并在行业内催生了多赢局面，被广泛的推广使用。
随着成熟化应用，各大教培机构对直播也有了明确的细分定位，比如：大班直播专注流量变现、小班直播则注重服务，双师课堂辅助面授。
除了体制外教培市场，他指出近几年，随着国家相关教育政策的密集出台，直播在体制内市场也成为备受关注的话题，比如263教育的空中课堂模式“已经在全国十几个重点省市、几十个教育局、近千所学校得到广泛推行，随着国家政策的进一步扶持以及行业的持续积淀，这个覆盖范围还将持续扩大。”
纵观目前的整体教育市场，他认为“无论是体制内还是体制外，无论是大机构还是小机构，未来，直播将深入教育行业每一个细分领域，成为机构、学校的一种必备能力”。
未来学习方式多样化 面授、直播、双师、点播各司其职
在此次演讲中,牛登林还提到了近两年大热的双师课堂。他认为双师是介于直播与面授之间的一种模式，“直播是学生通过电脑手机等工具在家学习，而双师则是集中式学习”，从适用人群来区分的话，双师更适合K12教育，直播相对来说更适合成人教育，未来的学习方式也将延续面授、直播、双师和点播的形式，给学习者提供更多样化的选择。
也正是基于此，2018年初263企业通信开放了包含“邮箱、会议、直播”在内的全线产品，以263教育为基点，推出“双师课堂、直播网校、大班课堂、小班课堂”四种产品形式，旨在覆盖在线教育的各个场景，为省地市教育局、教培机构、各大中小学校提供软硬件结合的一站式教育服务解决方案。
其中“直播网校为学校提供便利的在线学习管理系统，双师课堂主攻K12教培、职教市场，大小班课堂则将教育场景更加细化，为1对1、1对多类型的教培提供更多样的技术服务。”
据透露，随着教育部信息化2.0计划的推出，未来，263教育除了迭代更多新技术、完善产品布局，深耕细分行业之外，还将加大与互联网新兴技术的融合，不断探索新型教学模式，以技术服务行业，与行业一同成长。
