托管和培训的十大差别04

(晋级教育创始人 窦昆)

5、培训是学校教育的竞争者,托管是学校教育的补充者。

培训机构开展的学科教学,和学校教学的内容是相同的,教学的目标也是相同的,都是为了让孩子掌握学科知识点,让孩子提高成绩。培训机构的卖点往往是名师,所谓的名师就是跟学校老师对比而言的,甚至有的培训机构专门到公办学校高薪挖名师。这样,培训机构和学校之间,一定程度上就成了竞争关系。

托管机构则不同。托管做的是学校老师不愿做、也没法做的事情,中午、下午放学后,要么是学校老师下班时间,要么就是备课、教研的时间,往往是没有精力做课后服务的,校外的托管机构刚好补位。

6、培训是潜在需求、可培可不培,托管是刚性需求、非托就不可。

有人说,培训是刚需,家长都希望孩子上培训班。其实,这种刚需是假象,是宣传、炒作、渲染出来的,是一部分家长带头消费、其他家长跟风消费而形成的。设想一下,如果所有的学科培训机构关门了,所有的学生都不参加培训班了,每个家长孩子会有什么损失吗?没有吧。这也是国家这次敢于下决心治理培训机构、叫停法定节假日休息日和寒暑假学科培训的原因。

托管就不一样了。双职工家庭,孩子放学后没人管,没人接送上学放学;爷爷奶奶带的孩子,要么生活在溺爱之中养成坏习惯,要么没有人辅导作业导致作业写到很晚;独生子女家庭,孩子放学后缺少同龄玩伴而变得孤僻自闭……凡此种种,都说明托管才是真正的存在刚性需求。一旦学校内外的托管服务停止提供了,一定会给家长和孩子的生活学习带来极大不便。这也是国家一方面鼓励校内托管、另一方面对校外托管一直默许的原因。